Școala doctorală Limbi și Identități Culturale (SDLIC) a luat ființă în anul universitar 2005-2006, statuându-se funcționarea ei în temeiul Legii 288/2004 și a HG nr. 567/2005. În virtutea Legii Educației Naționale nr.1/2011 și a convențiilor internaționale de funcționare a sistemului Bologna, studiile universitare de doctorat au fost integrate în al 3-lea ciclu de studii universitare (LMD) și presupun dobândirea unor competențe de cercetare dintre cele mai înalte (nivelul 8 conform standardelor evocate în European Qualification Framework).
Şcoala Doctorală Limbi și Identități Culturale (SDLIC) îşi reuneşte preocupările de studiu şi cercetare sub această titulatură pentru a marca principalele domenii ale Facultăţii de Limbi şi Literaturi Străine, în cadrul căreia se predau cursuri despre limbile, literaturile şi identitatea culturală ale unor comunităţi umane din diferite arii. În mod firesc, şcoala noastră doctorală are în vedere, în mod special, doctoratele interdisciplinare, cu teme complexe, fapt care îi asigură doctorandului un avantaj competitiv. Interdisciplinaritatea este principala trăsătură a stadiului actual al studiilor socio-umane şi se constituie într-un puternic argument în favoarea abordărilor inter- și trans-disciplinare.
Inclusă în Domeniul de studiu FILOLOGIE, SDLIC își datorează atractivitatea și lărgirii perspectivelor de cercetare care au inclus două axe de cercetare importante: lingvistica aplicată (traductologie, terminologie, didactica limbilor, contrastivitatea, lingvistica comparată) alături de studiile în lingvistica teoretică. Tezele coordonate de membrii SDLIC pun în evidență competențele multiple ale acestora, manifestându-se în domeniile următoare:
Şcoala doctorală Limbi și Identități Culturale din cadrul Facultății de Limbi și Literaturi Străine oferă un program doctoral adresat studenților care au absolvit un program masteral la orice facultate de științe socio-umane din România, Uniunea Europeană, Elveția sau din orice altă regiune în care vor fi urmat acest program recunoscut instituțional. Cadrele didactice care susțin cursuri în cadrul acestui program doctoral au în vedere cele mai moderne teorii și tendințe din domeniile de care se ocupă, plecând de la temele tezelor de doctorat din fiecare an, precum și teorii valoroase mai vechi, care le pot fi de folos doctoranzilor. Nu de puține ori, se realizează o strânsă colaborare între doctoranzi cu teme asemănătoare sau care lucrează cu aceleași teorii lingvistice și, bineînțeles, între conducătorii de doctorat ai acestora. În acest fel, lucrările câștigă în complexitate şi în gradul de interdisciplinaritate, iar bibliografia este considerabil îmbogățită. Totodată, se rezolvă diversele divergențe existente între cele mai importante școli de lingvistică.
Pe lângă abordarea modernă a unor probleme de lingvistică teoretică (fonetică și fonologie, morfosintaxă, semantică, pragmatică, analiza discursului, argumentare, etc.) și lingvistica aplicată (teoriile traducerii, terminologie, sociolingvistică, didactică, lingvistica de/și pe corpus, analiza discursului multimodal, traducerea automată neuronală (TAN), jurilingvistică, etc.), multe lucrări se axează pe analiza de corpus uni- și multimodal, ele furnizând, în urma publicării, instrumente de lucru utile nu numai viitorilor doctoranzi, ci și cercetătorilor. De aceea, ca rezultat al unui proiect AUF – DACIA – Discours multimodal, analyse de corpus interdisciplinaire annoté (en intercompréhension) – s-au pus bazele unui site în care doctoranzii sunt invitați să își afișeaze corpusurile adnotate folosite în tezele lor. Abonamentul la diverse platforme de colectare de corpus, între care Sketch Engine, îi poate ajuta să procedeze la o analiză calitativă și cantitativă a temei tratate în cercetarea doctorală.
Nu în ultimul rând, unii dintre doctoranzii acestei școli lucrează cu manuscrise, comparând variante, propunând steme, comentând lucrări puțin sau chiar deloc studiate, editate, traduse. Nu o dată, doctoranzii noștri au avut șansa să descopere noi (fragmente de) manuscrise, aducând astfel o contribuție deosebită într-un întreg domeniu. La fel de importante sunt lucrările care se ocupă de enclave dialectale, idiomuri pe cale de dispariție, pentru care acestea ar putea rămâne cândva singura mărturie științifică.
În lingvistica aplicată, sunt valorificate limbajele de specialitate (domeniul medical, juridic, economic, gastronomic, religios, ș. a.), studiile comparate, intercomprehensiunea în limbile romanice, didactica limbilor, rămânând un spațiu de cercetare deschis către alte domenii și abordări.
In prezent, SDLIC oferă un program de 4 ani, după cum urmează.
Anul I: cursuri predate, preponderent, de conducători de doctorat, axate pe (1) diacronie și tipologie, (2) morfosintaxă și (3) teorie și metodă în pragmatică și semantică (examen la sfârșitul primului semestru, proiect final şi raport de progres la sfârșitul celui de-al doilea, susținut în fața unei comisii formate din conducători de doctorat ai școlii doctorale și cu acordul prealabil al comisiei de îndrumare).
Anul al II-lea: cercetare individuală (1 raport de cercetare și un raport de progres susținute în fața unei comisii formate din conducători de doctorat ai școlii doctorale și cu acordul prealabil al comisiei de îndrumare).
Anul al III-lea: cercetare individuală (1 raport de cercetare și un raport de progres susținute în fața unei comisii formate din conducători de doctorat ai școlii doctorale și cu acordul prealabil al comisiei de îndrumare); elaborarea tezei de doctorat (în general, în limba internațională la care se referă tema acesteia) și prezentarea ei în fața comisiei de îndrumare.
Anul al IV lea : program de cercetare științifică individuală (1 raport de cercetare și un raport de progres susținute în fața unei comisii formate din conducători de doctorat ai școlii doctorale și cu acordul prealabil al comisiei de îndrumare) și redactarea tezei astfel încât la verificare să poată fi prezentată într-o proporție de cel puțin 75% din varianta finală a tezei de doctorat.
Susținerea publică a tezei are loc după parcurgerea întregului ciclu doctoral și îndeplinirea tuturor formalităților cerute de regulament. Acest ciclu poate fi întrerupt, deci extins, pe baza unor motive temeinice, conform Regulamentului de organizare și desfășurarea studiilor de doctorat propriu al SDLIC și cel general al Universității din București. Studenții-doctoranzi pot beneficia și de o perioadă de grație de 24 de luni (doar în condiţiile îndeplinirii integrale a îndatoririlor ce ţin de parcursul doctoral : examene, proiect final, rapoarte ştiinţifice, rapoarte de progres).
Studenţii-doctoranzi sunt încurajați, de-a lungul întregului stagiu doctoral, să participe la manifestări științifice naționale/internaționale, având obligația să publice mai multe articole articole de specialitate (a se vedea Capitolul V din Regulamentul citat mai sus – RODSD). Școala doctorală organizează ea însăși sesiuni științifice ale doctoranzilor, sau este parte din organizarea unor Colocvii internaționale, lucrările prezentate fiind publicate în volume speciale.
Condusă cu abilitate de către personalități de referință în lingvistica românească și internațională, Școala doctorală Limbi și Identități Culturale (SDLIC) a progresat, devenind o structură bine organizată și cu o vizibilitate din ce în ce mai mare. Acest lucru se vede pe de o parte din participările doctoranzilor străini la diversele colocvii în care SDLIC este printre organizatori, prin solicitările candidaților la Bursa „Eugen Ionescu” de a efectua un stagiu în cadrul școlii noastre și, pe de altă parte, prin creșterea progresivă a numărului de candidați la concursul de admitere la doctorat.